人偶娃娃手作教學篇【二】洪蘭教授--教孩子情緒管理.... 【 人偶娃娃入門教學篇【二】小學新生 】 ~~ 作品身高 38cm ~~ 〝小學新生〞材料包的內含物件....大大小小共有14件。 1.內身 2.頭 3.手 4.髮片 5.眼睛*2顆 6.鼻子 7.上衣 . 8褲子 9.書包 10.帽子 11.眼睛套布 12.蝴蝶結 13.鈴鐺 14.按釦*2顆。 製作步驟、程序...... 填充棉花、五官、肢體縫製等方法請參考前一篇〝女僕〞製作.... 五官定位尺寸 眼睛：由下巴中心點往上量6cm、左右外移各1.8cm作出眼睛記號 鼻子：由下巴中心點往上量5cm 嘴巴：由下巴中心點往上量3cm、左右外移各0.6cm 後臉眼睛套布尺寸 眼睛：由下巴中心點往上量4cm、左右外移各1.3cm 對前頸記號：下巴中心點往上量1.5cm〈要對前身脖子5cm的點〉 領節打法-1 將領巾套在領子上，左、右交叉疊放。 領節打法-2 疊在上層的領巾繞過下層兩圈 領節打法-3 穿過Y字頭 領節打法-4 領節打法-5 出來最後穿過三角結出來即可。 鈴鐺書包 內身構造 衣、褲均以拷克收邊。 兩顆按扣間距約為5.5cm 。 我是小學新生耶~~請幫我穿戴整齊... 教孩子情緒管理 人的大腦終其一生不停的在成長與改變，而改變最快的時期就是童年。嬰兒剛出生時，大腦中的神經元比他成年以後的還更多，但是因為大腦用掉他重量十倍的能源，所以嬰兒自出生後，大腦便一直不停的在修剪，把很少用到的神經元修剪掉，把常用的聯結成強的迴路。決定誰被留、誰被刪的就是經驗，尤其是童年的經驗。 過去「行為主義」盛行時，很多人說孩子哭時，不要抱他，抱就是鼓勵他哭，要等他不哭了才可以抱。忘記了嬰兒不會說話，哭是他表達需求的方式，不准對他的需求做反應，等於是忽略他。 現在的做法是嬰兒的搖籃直接放在母親的床旁，使嬰兒眼睛一張開就可以看到熟悉的臉，給予他安全感。安全感是孩子情緒成長最重要的條件，直接影響他人格的成長。父母應把孩子帶在身邊，讓孩子從觀察父母的待人接物上，學習自己的情緒管理，例如四兩撥千斤，用幽默來化解尷尬及用正向思考來處理問題。 父母更要在孩子情緒風暴未形成前，跟他談，把情緒化解掉。目前坊間很流行的用毆打不倒翁來出氣，是個錯誤的情緒教育方式，這只會使憤怒者憤怒的情緒更亢奮，因為它更加活化大腦憤怒的神經迴路，而且養成遷怒、洩憤的壞習慣，從研究得知，負面情緒應從認知去化解。 哈佛教授凱根（Jerome Kagan）的長期研究發現孩子的脾氣是可以改的，四個月大聽到巨大聲響會嚇哭的嬰兒，長到四歲再測驗時，只有一半還會如此，小時候害羞的孩子，長大不見得害羞。所以只要給予適當的教導，孩子先天的脾氣可以被導正。凱根認為「情緒維持幾秒，心情維持一天，性情終身打造」，他教父母從情緒著手，改變心情，穩定成性情。 在現在講究人際關係的社會，教導孩子妥善管理他的情緒，是給他一把開啟成功之門的鑰匙，不可等閒視之，更要從小做起。 文字來源--親子天下布落格 洪蘭 教授http://parenting.cw.com.tw/blog/blogDocDetail.do?blogDocId=141 經濟日報文創報導： http://edn.udn.com/article/view.jsp?aid=150195&cid=14 紅子手創設計 ~~ 詮達文化創意育成中心~~台北市民生西路288號 .
